Neuropsychologue/psychologue (H/F) CDI (H/F)

Finalités et objectifs du poste :
Sous l’autorité hiérarchique de l’adjoint de direction
Le.la psychologue est garante de l’évaluation des besoins des enfants accompagnés. Il.elle supervise l’élaboration
et la priorisation des objectifs des PPA, des moyens et les stratégies d’accompagnement. Elle s’assure des
pratiques et postures des membres de l’équipe afin d’assurer l’harmonisation des pratiques en lien avec les besoins
et objectifs mis en en place. Elle accompagne l’enseignante lors de l’élaboration des programmes d’apprentissage,
des projets pédagogiques, éducatifs et thérapeutique
Il.elle anime et garantit la mise en réflexion pluridisciplinaire. Il, elle propose une analyse et formule des
hypothèses de compréhension de la problématique des personnes accompagnées.
Elle veille à l’élaboration et à la mise en œuvre des préconisations avec la supervision pour la gestion des
comportements problèmes.
Elle coordonne et met en œuvre l’action d’accompagnement familial, de soutien à la parentalité et de guidance
parentale pluri-mensuelle.
Il, elle répond à la demande des familles pour un accompagnement de leurs questionnements concernant leur
enfant.
Il, elle assure un lien avec l’équipe pluridisciplinaire et les partenaires extérieurs.
Il, elle participe aux actions de formation et de recherche.
Il, elle veille à la sécurité physique et psychique des personnes accompagnées.
Il, elle respecte et met en œuvre l’ensemble des processus et procédures en vigueur dans l’établissement.

Missions / activités / tâches
Il, elle aura pour mission :
- De garantir la cohérence clinique du projet
- D'animer la réunion projet ou autre réunion en lien avec le projet
- D'amener une réflexion collective autour de l'enfant et sa problématique grâce aux éléments transmis par
l'équipe
- De garantir l'élaboration du projet d'accompagnement
- D’organiser des rencontres avec tous les intervenants du parcours de l’enfant (parents, famille élargie,
professeurs des écoles, rééducateurs ou autres professions libérales, etc)
Il, elle participe à la vie institutionnelle par son inscription dans :
 Les transmissions d’informations
 Les réunions institutionnelles
 La dynamique de projet
 Le partenariat et réseau
 L’évaluation
 La participation à la formation des stagiaires professionnels
 Les réflexions concernant les évolutions institutionnelles

Compétences requises :
- Etre porteur des valeurs associatives et du projet d’établissement, participer à la réflexion du service en ce qui
concerne son domaine de compétences
- Actualiser de façon permanente ses connaissances et techniques au regard de l’évolution du projet
d’établissement, des besoins de la population accueillie, des pratiques, des règlementations, des dispositifs et
ressources du territoire
- Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau en acceptant d’interroger sa pratique et ses modes
d’intervention
- Savoir formaliser les comptes rendus de bilans et projets et mettre en place des outils d’évaluation
- Participer à la construction collective des rapports d’activités
- Soutenir un intérêt pour la recherche et l’innovation

Formation – diplôme :
- Niveau I en psychologie - Formation neurosciences - Approche systémique appréciée
- Permis B

Spécificités liées au public :
L’UEMA accueille et accompagne des enfants de 3 à 6 ans ans présentant et des troubles du spectre autistique.
Savoir-faire en lien avec le poste :
- Disponibilité, sens de la pédagogie et de l’organisation – Autonomie -Etre à l’écoute et être force de
proposition
Savoir-être en lien avec le poste :
- Ecoute active/Respect/Discrétion